湖北大学成人高考专升本教育学专业介绍

一、学校概况

湖北大学是湖北省人民政府与教育部共建的省属重点综合性大学、湖北省“国内一流大学建设高校”、国家“中西部高校基础能力建设高校”。学校位于湖北省武汉市，办学历史可追溯至1931年，学科门类齐全，在人文社科、理学、工学、生命科学、管理学等领域具有显著优势。教育学专业所属学科是湖北省重点学科，具有教育学一级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位管理方向授权点，为继续教育学院教育学专业的教学提供了强有力的学科支撑。

湖北大学成人高等教育办学历史悠久。1959年，学校函授业余大学开始正式招生，是国内较早举办成人高等教育的高校之一。1983年，学校举办高等教育自学考试，是湖北省最早举办高等教育自学考试的五所主考院校之一。2011年，学院与湖北省高等学校师资培训中心合署办公。六十余年来，学校充分发挥综合性大学的多学科资源与师资力量，已为社会培养近20万名优质人才，为渴望知识更新、能力提升的各界人士提供了坚实而广阔的学习平台。

湖北大学继续教育学院秉承“市场立院、质量强院、创新兴院”的理念，坚持做好继续教育理论研究，稳步发展学历教育，致力于为社会各界人士提供多元化的继续教育服务。目前，学校成人高等学历教育举办“高中起点专科”“专科起点本科”“高中起点本科”三种学历层次，开设“函授”“业余”两种学习形式，现有11个专科专业和25个本科专业，招生范围覆盖湖北、广东等多省（区）。

二、专业背景与行业前景

教育学专业是成人高考中热门的报考专业之一，也是国家教育事业高质量发展的重要支撑专业。在国家坚持教育优先发展战略、加快建设高质量教育体系的背景下，社会对高素质教育工作者的需求日益增长。随着基础教育课程改革不断深入、教师队伍建设持续强化以及家庭教育、职业教育、在线教育等新兴领域的蓬勃发展，教育学专业人才在教育教学、教育管理、教育科研、教育咨询等多个领域均具有广阔的就业空间和发展前景。

教育学专业是湖北大学继续教育学院的传统优势专业，学制2.5年。本专业旨在培养能够系统掌握教育学基本理论和现代教育方法的高素质应用型教育人才，在知识体系上覆盖教育学原理、中外教育史、课程论、教学论、教育心理学、教育管理等核心内容，帮助学生适应我国基础教育改革和教师队伍现代化建设对高素质人才的需求。国家越来越重视科教事业，教育学专业毕业生可在中小学、教育机构、政府部门等从事教育教学、教育管理、教育咨询等工作，就业前景较为广阔。

三、专业基本信息

特别说明：教育学专业属教育学类，招收已取得国民教育系列大学专科毕业证书的各类人员，教育类和非教育类专科毕业生均可报考。学习形式为非脱产，主要采取业余或函授学习形式，线上教学与线下集中面授相结合，灵活适配在职人员学习需求。

四、培养目标

本专业培养具有良好的思想品德和道德修养，具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的高素质应用型人才，能够胜任高等院校和中小学教师、中小学教育教学科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员、中小学心理辅导员和心理健康教育教师以及其他社会工作者。

具体培养目标包括以下几个方面：

教育理论素养：系统掌握教育学的基本理论和专业知识，了解中外教育发展的历史和现状，熟悉教育科学研究的基本方法，关注教育改革的动态与趋势。

教学实践能力：具备较强的教育、教学、管理、评价、测量等专业能力，能够在各级各类教育机构中从事教学、管理和研究工作。毕业生能胜任教学与科研、教育管理、教育咨询等多元工作。

教育管理与咨询能力：具备教育行政、教育管理、教育咨询等综合能力，能够在各级教育行政部门、教育咨询机构、教育媒体等领域从事相关工作。

教育研究能力：掌握教育科学研究方法，具有从事教育科研的基本能力，能够分析教育现象、解决教育实际问题。

思想政治素养：具有良好的思想政治品德和职业道德，熟悉国家教育方针政策和教育法律法规，坚持立德树人的教育理念。

本专业注重培养学生的教育实践能力，通过教育见习、教育调查、模拟实训等教学环节，增强学生处理实际教育工作的综合能力，使学生在毕业后能够快速适应教育教学岗位的工作需求。

五、核心课程设置

湖北大学教育学专业课程体系涵盖教育学专业基础理论、教育史学、教学方法与科研、教育管理与政策、教育教学技能培养等几大模块，按照现代教育学知识架构逐层递进，注重理论与实践相结合。

（一）专业基础理论类

教育学原理、普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育通论、教育哲学、教育社会学等。这些课程为学生奠定教育学基本理论、心理学基础和教育社会学知识体系。

（二）教育史类

中国教育史、外国教育史。系统学习中外教育发展的历程、重大教育改革、重要教育思想家的理论和实践，帮助学生树立教育发展的历史视野。

（三）教学实务类

课程论、教学论、德育原理、教育统计测量评价、教育研究方法、中小学学科教学法（语文/数学）等。强化学生对课堂教学设计、课程开发、教学评价等方面的专业能力。

（四）教育管理与政策类

教育管理学、教育行政学、学校管理学、教育法学、教育政策学。培养学生教育行政管理和教育政策分析能力。

（五）拓展方向类

教育改革专题、比较教育学、教育经济学、教育测量与评价、心理健康教育等选修课程。

（六）实践教学环节

本专业高度重视教育实践能力的培养，设置多层次的实践教学环节：

教育见习：深入中小学开展教育调查与见习，观察课堂教学、班级管理、学校日常运行等，完成教育实践报告。

课堂教学模拟实训：通过智慧教育实验室等平台进行模拟教学，强化课堂管理能力和教学组织能力。

教育调查与社会实践：开展教育现状调研，运用教育研究方法分析教育现象，撰写调研报告。

毕业实习：深入教育机构进行教育实习，在真实教育工作场景中提升职业能力。

毕业论文（教育实践报告） ：要求学生在导师指导下完成一项教育专题研究，综合运用所学教育理论和研究方法分析和解决教育实践中的具体问题，培养学生科研能力和文字表达能力。

核心能力要求：

1. 掌握教育学的基本理论和分析方法。

2. 掌握教育科学的基本研究方法和教育统计技能。

3. 了解教育学的理论前沿和教育教学改革的趋势。

4. 熟悉国家教育政策和相关法律法规。

5. 具有运用教育学知识分析和解决教育实际问题的能力。

6. 掌握教育学文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的教育研究和实际工作能力。

六、入学考试科目

报考湖北大学成教教育学专升本专业的考生，须参加全国成人高校统一招生考试。教育学专业属教育学类，考试科目如下：

统考科目每门满分均为150分，三科满分共计450分。每门考试时间为150分钟。全国成人高校统一招生考试一般于10月中旬进行。教育理论分教育学和心理学两门，各占75分，重点考查教育学基本原理、课程与教学论、德育原理及心理学基础知识。年满25周岁、少数民族等考生可享受加分政策（年满25周岁者可在录取时加20分）。成考录取时主要看总分，不卡单科成绩，这对于部分科目薄弱的考生来说是个好消息。

历年录取分数线参考：

2025年湖北省专升本教育学类录取控制分数线为124分。近年来专升本层次录取线多在120—140分之间浮动，部分院校校线略高。湖北大学根据各专业招生计划，从高分到低分择优录取。建议考生将备考目标设在130分以上，以提高录取把握。

备考建议：教育学专业属教育学类，专业课考试科目为教育理论（含教育学和心理学两部分）。建议考生参考教育部考试中心编写的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》，重点背诵教育学的教学原则、课程理论、德育原则以及心理学的认知发展理论等核心知识点。教育理论案例分析题可运用“理论＋实际应用”的答题模板进行作答。政治科目主攻时政和习近平新时代中国特色社会主义思想部分，背诵核心知识点。英语科目重点记忆高频词汇，掌握基础语法。建议每天抽出1-2小时定期复习，考前三个月集中冲刺。

七、收费标准

湖北大学成人高等教育收费严格执行省物价部门核定的标准。根据湖北大学2025年高等学历继续教育收费标准，教育学专业专升本学费为2250元/学年，学制2.5年，学习形式为非脱产。

教育学专业学费为2250元/年，全程学费合计5625元（2250元/年 × 2.5年）。

其他费用：

成人高考网上报名费：约105元（专升本层次，湖北省统一标准，由考生直接缴纳至湖北省教育考试院）；

教材资料费：以教学点实际通知为准；

学习平台使用费：以学校当年度通知为准。

重要提示：学费由学生按学年直接缴纳至湖北大学财务处，新生完成录取后在入学报到前完成学费缴纳，此后应于每年3月1日前缴纳当年学费。学费逐年缴纳，学校不会一次性收取多年学费，不会委托任何单位或个人代收代缴成教学费。请各位考生务必通过学校官方渠道缴费，谨防上当受骗。

八、学习形式与教学管理

本专业采用非脱产（业余或函授） 学习模式，学制2.5年，兼顾在职人员工作与学习需求。

各教学站根据学校制定的专业教学计划，利用网络学习平台以面授与线上学习相结合的混合教学模式组织教学。线上学习为主，教学管理规范严谨，共享校本部优质师资和教学资源。原则上每学期安排集中面授，面授时间通常不超过总课时的30%。面授地点由各备案成人教育教学点统一安排。

考生可在本人所在地的区招考办或指定的区招考办报名确认。历届毕业生普遍反馈，湖北大学的继续教育教学质量扎实，教育学专业的课程内容系统实用，线上平台可随时学习，工作学习两不误。学生需修完教学计划规定的所有课程，完成课程考核、教育实践和毕业设计等环节，成绩合格方可毕业。在学期间通过湖北省成人学士学位外语考试，课程成绩达到学位授予要求者，可申请教育学学士学位。

九、毕业与学位

（一）毕业条件

学生学完教学计划规定的全部课程，完成课程学习且各科成绩合格，修满规定学分，通过毕业实践和教育实习考核，操行评定合格，符合毕业条件者，由湖北大学颁发国家承认的成人高等教育本科毕业文凭。证书由教育部电子注册，学信网可查，国家承认学历。

（二）学士学位授予条件

本科毕业并符合湖北大学申请学士学位条件者，毕业后应于规定时间内向湖北大学提出申请，经审查和考核合格，由湖北大学授予教育学学士学位。

根据《湖北大学成人高等教育本科毕业生学士学位授予暂行办法》（校教字〔2013〕16号）的相关规定，申报教育学学士学位的基本条件如下：

品行要求：品行端正，诚实守信，遵纪守法，考试无舞弊记录，在校期间未受到记过及以上处分。

毕业要求：达到培养方案的各项要求，经审核准予毕业，其课程学习和毕业论文（毕业设计或其它毕业实践环节）的成绩，表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并且有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力。

课程成绩要求：课程考试成绩（公共课、基础课、专业主干课）均在75分以上（含75分） 。

学位课成绩要求：三门学位课程（一门专业基础课、两门专业课）成绩均在75分以上（含75分） 。教育学专业本科毕业生的学位课程由继续教育学院在专业教学计划中明确，并报教务处备案。

外语水平要求（非英语专业）：在籍学习期间，须参加全省组织的成人学士学位外语考试且成绩合格，或参加全国大学英语四级、六级考试成绩在425分以上（含425分），或参加全国公共英语等级考试四级（PETS-4）成绩合格。外语成绩有效期为学生本科段在籍学习期间。

考试行为要求：考试无舞弊记录，各课程考核符合学籍管理规定。

特别说明：符合条件的应届本科毕业生均有一次申报资格，未通过者不再补办，往届成人本科毕业生没有授予学士学位者不再补授。建议学生在校期间提前规划英语学习和学位课程备考，以确保顺利申请学位。湖北大学的学位证书在就业、考研、考公务员和境外学位申请中均被充分认可，对职业发展具有重要意义。

十、就业方向与发展前景

教育学专业就业领域广泛，毕业生可在教育教学、教育管理、教育科研、教育咨询、教育出版等多个领域寻求职业发展，近年就业率稳定在95%以上。主要就业方向包括以下几个方面：

（一）中小学教师岗位

可在公立或民办中小学担任语文、数学等学科教师，从事课堂教学、班主任管理和教研工作。语数外学科需求最大，其他理化生学科需求较好，艺术和体育学科竞争相对较小。教师岗位工作稳定、薪资福利完善，是教育学专业毕业生最主要的就业方向。

（二）教育行政与管理

可在教育局、教研室、督导室等教育行政部门从事教育政策研究、教师管理、招生考试管理、教育督导等工作。教育学专业因与公务员考试教育管理类岗位匹配度高，是成人高考生考公务员的热门专业方向。毕业生也可在教育科学研究机构从事教研工作。

（三）教育培训与教育科技

可在教育培训机构、在线教育企业、教育科技公司从事课程研发、教学管理、教育咨询、学习体验设计等工作。主要体现在新兴教育领域，如在线教育产品经理、教育媒体策划、青少年心理健康指导师等岗位需求持续增长。

（四）教育咨询服务

可在教育咨询机构、家庭教育中心、教育评估机构等从事教育信息咨询、升学规划、教育测评、教育心理辅导等工作。

（五）教育出版与传媒

可在教育出版社、教育类报刊杂志、教育数字化内容机构从事教材编辑、教育媒体采编、教育节目策划等工作。

（六）教育研究与继续深造

可在高校、教育科研机构从事教育研究助理工作，或通过报考教育学硕士研究生继续深造，攻读教育学原理、课程与教学论、教育管理、教育心理学等方向的研究生，进一步提升学历层次和学术水平。

（七）专业证书加持路径

建议毕业生在校期间或毕业后积极考取相关职业资格证书，显著提升在教育行业的职场竞争力：

教师资格证（中小学） ：教育学专业课程内容与教师资格证考试中的教育教学知识高度契合，是进入教师编制的必备证书。

教育咨询师：在教育咨询和升学规划领域具有重要价值。

心理咨询师：结合教育心理学知识，可在学校心理咨询室或社会心理咨询机构从事工作。

家庭教育指导师：适应家庭教育指导服务日益增长的社会需求。

值得关注的是：成人高考教育学专业所获学历与全日制学历同属国民教育系列，在就业、考研、考公务员、评职称等方面具有同等法律效力。湖北大学充分发挥师范教育优势，积极开展中小学教师培训和各级各类教育合作，为毕业生提供实习和就业平台。在国家持续高度重视教育发展的背景下，教育类人才需求将持续增长，职业发展前景广阔。

十一、专业特色与优势

1. 依托湖北省重点学科平台：教育学专业所属学科是湖北省重点学科，具有教育学一级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位管理方向授权点，立足湖北、面向全国，为华中地区乃至全国的各级各类学校和教育机构培养了大批优秀师资、科研人员及管理人才。

2. 师范教育传统深厚：学校结合师范教育优势，积极参与教育部、湖北省教育厅、武汉市教育局以及地方教育局等政府招标采购项目，主动承接省内外教育主管部门委托的各级各类教师培训项目，年均培训中小学教师2000余人。教育学专业学生可充分利用学校师范教育资源和校友网络获得职业发展支持。

3. 课程体系突出实践导向：课程采用“理论＋实践＋技术”三维架构，涵盖教育理论基础、教育史与方法、教学实务及拓展方向等模块，并通过教育见习、教育调查、课堂教学模拟实训等实践环节强化实际操作能力。

4. 学习形式灵活：业余或函授制学习形式适合在职人员提升学历，线上教学与线下集中面授相结合，灵活适配在职人员学习节奏。函授以寒暑假集中授课为主，业余利用周末上课，最大程度减少工学矛盾。

5. 学费性价比高：2250元/学年的学费处于同类院校较低水平，2.5年总学费仅5600余元，投入产出比较高。

6. 学历提升通道畅通：本科毕业符合学位授予条件者可申请教育学学士学位。获得本科学历和学位后，毕业生可继续报考全日制或非全日制教育类硕士研究生，进一步提升学历层次，符合条件的还可报考师范院校教育学博士研究生。

7. 双证融合培养：专业支持考取教师资格证、教育咨询师等职业证书，实现学历提升与职业资格“双丰收”，提升就业竞争力。

8. 教学支持完善：学校配备完善的教学支持体系，从入学到毕业全程提供专业指导服务。各教学站根据学校制定的专业教学计划，利用网络学习平台组织教学，为在职学生的学习提供有力保障。

十二、报考条件与流程

（一）报考条件

报考湖北大学成教教育学专升本专业需满足以下要求：

学历要求：报考专科起点本科的考生，必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业证书的人员，专科学历须在学信网可查；

基本要求：身心健康，生活能自理，不影响所报专业学习；具有各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员；

户籍要求：湖北省户籍考生可直接报名；外省籍在鄂务工人员需提供湖北省居住证或近3个月社保缴纳证明；

年龄要求：报考者需年满18周岁，无年龄上限限制。

（二）报名流程

报名地点：市（州、林区）级招生考试机构及其指定的报名点。武汉市考生可直接在本人所在地的区招考办或指定的区招考办报名。

（三）录取原则

在湖北省成人高等教育招生办公室划定各高校录取控制分数线后，湖北大学根据各专业招生计划，从高分到低分择优录取。新生必须按照通知书规定的时间由相关教学点在湖北大学继续教育学院集体办理报到注册手续。

（四）教学形式

各教学站根据我校制定的专业教学计划，利用网络学习平台以面授与线上学习相结合的混合教学模式组织教学。线上学习为主，灵活适配在职人员的学习节奏，课程安排在周末及晚间。学校配备完善的教学支持体系，从入学到毕业全程提供专业指导服务。

十三、联系方式与信息发布平台

• 湖北大学继续教育学院官网

• 招生咨询电话：18672359950

  

• 学院地址：武汉市武昌区友谊大道368号
  

温馨提示：所有招生政策、报名时间、录取信息等均以湖北省教育考试院和湖北大学继续教育学院官方发布为准，切勿轻信非官方渠道，谨防上当受骗。

湖北大学继续教育学院：教育是立国之本，教师是兴教之源。在加快建设教育强国的新时代，教育学专业人才在立德树人、服务教师教育发展和基础教育改革创新中发挥着基础性作用。湖北大学教育学专升本专业依托湖北大学教育学院雄厚的学科实力、省级重点学科平台和丰富的中小学教师培训资源，聚焦“教育理论+教学技能+教育管理”三位一体的能力培养，课程体系紧贴基础教育改革需求，注重教育教学研究和教育管理实践的全流程训练。学制短（2.5年）、学费低（2250元/年）、学习形式灵活（非脱产），本科毕业符合条件者可申请教育学学士学位，是广大专科毕业生提升学历、投身教育事业的理想选择。欢迎广大考生踊跃报考！